工作參考|創(chuàng)新基層年輕干部培訓模式

工作參考|創(chuàng)新基層年輕干部培訓模式

作者：崔乃紅   來源：學習時報

近年來，山東省濱州市濱城區(qū)探索推動優(yōu)秀年輕干部選、學、管、用一體化運作，創(chuàng)新實施“11343”教育培訓模式，幫助學員修內(nèi)力提升黨性修養(yǎng)、修外力提升專業(yè)能力，全力打造優(yōu)秀年輕干部選育用特色“培訓品牌”，努力為推動全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供干部支撐。
　　一個常態(tài)化調(diào)訓機制。圍繞“比平時、看公認”，對“90后”科級以下干部進行“公認度”評估，建立年輕干部臺賬；圍繞“比境界、看潛力”，開展年輕干部結(jié)構(gòu)化“面談”，選拔優(yōu)秀年輕干部分批次到黨校培訓。
　　一個月集中培訓。強化政治淬煉：精心制定培訓方案，科學設置課程體系，在集中培訓期間，既有上級黨校專家授課，又有區(qū)委常委上講臺，也有身邊榜樣進課堂；既安排“三同”教育特色培訓，又組織學員赴浙江大學、中國人民大學等著名高校開展異地培訓，全方位、多角度、寬領域提升年輕干部政治理論素養(yǎng)和群眾工作能力。
　　三個月實踐鍛煉。強化能力訓練：集中培訓結(jié)束后，區(qū)委組織部綜合研判干部的工作經(jīng)歷、熟悉領域、發(fā)展?jié)摿Γ�選派學員到省市部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)掛職鍛煉3個月。建立“任務清單”周報告制度和干部成長檔案，把急難險重工作一線作為推動年輕干部快速成長成才的“大舞臺”。
　　四化培訓標準。一是教學內(nèi)容精準化。以訓前“五帶來”了解學員培訓需求，探索和建立“問題導向、需求對接”的培訓方法，精準設置教學內(nèi)容。二是培訓形式多樣化。探索運用沙盤模擬體驗式、經(jīng)典著作研討式、軍事訓練沉浸式、新聞發(fā)布情景模擬式、“三講一評”案例式、頭腦風暴討論式等互動式教學形式，讓學員在身臨其境的“模擬實戰(zhàn)”中強化理論武裝、培養(yǎng)協(xié)作精神、提升工作能力。三是班級管理精細化。實行組織部和黨校雙跟班、學員“百分制”全程紀實量化考核、課程實時動態(tài)評估、支部建在班上等管理制度，把黨性教育貫穿培訓全過程。四是班級文化特色化。培訓期間，引導學員自主設計班徽、譜寫班歌、創(chuàng)辦《啟航》《揚帆》班刊、錄制培訓紀實視頻、開展文藝匯演；成立宣傳、調(diào)研組，撰寫理論闡釋文章200余篇以公眾號形式推出，撰寫調(diào)研報告50余篇，充分展示新時代年輕干部風采。
　　三項管理機制。一是建立聯(lián)系互動機制。搭建黨校領導、教師與參訓學員互動溝通平臺，健全線上線下雙向聯(lián)系互動機制，答疑解惑、分享學習成果。二是建立問題導向機制。建立起“帶著問題參加培訓、圍繞問題學習交流、提出問題解決方案、回到單位進行轉(zhuǎn)化”的培訓成果轉(zhuǎn)化鏈條。三是建立跟蹤問效機制。成立組織部和黨校聯(lián)合跟蹤問效小組，全面了解學員培訓成效，幫助年輕干部校準前進方向。
　　             （作者單位：山東省濱州市濱城區(qū)委黨校）